Edukacije u ponudi

1. Ruralni razvoj i EU kontekst

a. Europski okvir za ruralni razvoj, ključne politike i događaji
...........Zajednička poljoprivredna politika
...........Zaključci konferencije u Cork-u i Salzburgu
...........Održivi razvoj i načelo supsidijarnosti
...........LEADER program

b. Pristup temeljen na osobitostima područja
...........SWOT analiza područja
...........Pronalaženje rješenja za prepoznate slabosti, postavljanje prioriteta i plan akcija

c. Uloga tri sektora u ruralnom razvoju s posebnim naglaskom na III. sektor

d. Pristup od dolje prema gore
...........Lokalna akcijska skupina, oblici organiziranja na lokalnoj razini
...........Sudjelovanje javnosti

e. Lokalno financiranje ruralnog razvoja s posebnim naglaskom na bespovratna sredstva

 

2. Kako do bespovratnih sredstava "Od ideje do projekta"

a) Uvod
...........Razlika projekt-program
...........Planiranje projekta - krug utjecaja
...........SWOT analiza

b) Osnovna struktura projektnog prijedloga
...........standardna struktura projektnog prijedloga
...........definiranje problema
...........postavljanje ciljeva (općih i specifičnih)
...........planiranje aktivnosti
...........izrada projektnog proračuna
...........logički okvir (log-frame)

3. Upravljanje projektima

a. upravljanje vremenom
...........klasifikacija zadataka po kriteriju hitnosti i važnosti
...........procjena vremena i primjena Paretovog načela
...........prepoznavanje kradljivaca vremena i smanjenje njihovog utjecaja
...........kretanje energije kroz dan

b. upravljanje kvalitetom (upravljanje ciljevima)
...........izrada plana praćenja provedbe projekta (monitoring plana)
...........raščlanjivanje ciljeva u dnevne aktivnosti (izrada akcijskog plana)
...........Osnove evaluacije projektnih komponenti

c. upravljanjem ljudskim resursima
...........uključivanje u projekt i stvaranje kritične mase
...........motiviranje sudionika projekta
...........edukacija sudionika projekta

d. upravljanje novcem
...........praćenje troškova projekta
...........financijsko izvještavanje

4. Vođenje (uspješnih) sastanaka
...........planiranje i priprema sastanka
...........vještine vođenja sastanka
...........uloga voditelja, zapisničara i sudionika sastanka
...........aktivnosti koje je potrebno provesti po završetku sastanka - izrada zapisnika, distribucija i dr.

5. Razvijanje partnerstva
...........osnovna načela uspostave i razvoja partnerstva
...........vrste partnerstva
...........zašto su partnerstva važna i poželjna?
...........kako održati (uspješno) partnerstvo / budućnost partnerstva

6. Sudjelovanje javnosti i Aarhuška konvencija
........... nastanak i razvoj Aarhuške konvencije
...........glavni stupovi Aarhuške konvencije
...........metode sudjelovanja javnosti u procesu donošenja odluka

7. Izrada lokalnih planova održivog razvoja
a. važnost izrade lokalnih planova održiva razvoja
b. metodologija izrade lokalnih planova održiva razvoja
c. uključivanje građana u izradu i provedbu planova održiva razvoja
d. provedba (aktivnosti) lokalnih planova održivog razvoja

U okviru radionica koristit će se raznolike metode rada (rad u malim skupinama, brainstorming, brainwriting, kviz znanja, vlastiti deset-minutni edukacijski video materijal o modelu razvoja male ruralne zajednice, studije slučaja iz Hrvatske i Europe, rasprave u velikoj skupini, individualni upitnik i dr.), kako bi se ostvarila interaktivnost i aktivno uključivanje svih sudionika radionice. Zbog takvog načina rada maksimalan broj polaznika je 25. Predviđeno trajanje radionica je od 9.00 do 17.00 sati s jednosatnom pauzom za ručak i dvije polusatne pauze za kavu. Moguće je trajanje radionice prilagoditi naručitelju, odnosno korisničkoj skupini, pa se radionica može podijeliti u više dana, ali s kraćim trajanjem.

Prije odvijanja radionica zajedno s naručiteljem se usklađuje plan radionice te trenerice podnose Detaljni plan trenersko-konzultantske usluge koji odobrava naručitelj. Po završetku radionice trenerice podnose pisani Izvještaj o trenersko-konzultantskoj usluzi i obrađeni Evaluacijski izvještaj koji je pripremljen na temelju pisanih evaluacijskih upitnika koje su ispunili svi sudionici radionice. Osim ocjene radionice, Evaluacijski izvještaj sadrži i preporuke za daljnje teme seminara i radionica.

Svi sudionici radionica dobivaju prateće materijale (koji uključuju teme obrađene na radionici), a na radionicama o ruralnom razvoju i metodološki priručnik "Od inicijative do metode" - Vodič za obuku o Leader-ovu pristupu.